21世紀(jì)，隨著信息技術(shù)的普及， IT技術(shù)已廣泛運(yùn)用于各行各業(yè)，從業(yè)人員也分為從事IT主體職業(yè)、IT應(yīng)用職業(yè)、IT相關(guān)職業(yè)及IT周邊行業(yè)幾類，覆蓋范圍非常廣。各個(gè)公司都需要IT人才，電腦技能已經(jīng)成為人才的基本技能之一。與此同時(shí)，由IT技術(shù)發(fā)展延伸出許多新興行業(yè)，例如裝潢設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開發(fā)等，更是帶動(dòng)巨大人才需求。加入這些新興熱門行業(yè)，就相當(dāng)于搶先一步獲得就業(yè)良機(jī)。 

    對(duì)此，高校也加大培養(yǎng)力度。幾乎每個(gè)高校都設(shè)置有計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，特別是一些?？圃盒?，計(jì)算機(jī)專業(yè)成了“最愛”。如此大量的人才培養(yǎng)，面對(duì)的卻是就業(yè)的不理想。 

    “企業(yè)方最看重的是應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力?，F(xiàn)在大學(xué)生雖然理論知識(shí)很多，但來了后不能直接上手，企業(yè)還得花時(shí)間和人力培養(yǎng)他們，其實(shí)是一種人力資源浪費(fèi)。我們更青睞動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。”一IT企業(yè)負(fù)責(zé)人如此說道。 

    針對(duì)企業(yè)的需求，上饒環(huán)亞電腦學(xué)校在對(duì)學(xué)子進(jìn)行技能培養(yǎng)時(shí)，格外注重實(shí)際動(dòng)手能力。課程體系，按企業(yè)崗位需求設(shè)置，企業(yè)需要什么技能，均能得到專項(xiàng)培養(yǎng)。這樣，保障了學(xué)子學(xué)到的，是企業(yè)最需要的專業(yè)技能。 

    另外，新華改變了考核方式。通過階段化考核，測(cè)試學(xué)生實(shí)踐能力和綜合技能。學(xué)子學(xué)完一個(gè)階段的知識(shí)，通過實(shí)際上機(jī)操作，考核學(xué)子必備的能力?！熬拖翊蛲P(guān)游戲一樣，如果有不會(huì)的地方，可以專項(xiàng)練習(xí)。直到過了為止。這樣學(xué)生在操作方面，就不會(huì)有遺漏。這種考核模式，變應(yīng)試考核為模擬考核，以實(shí)際上機(jī)操作，代替知識(shí)點(diǎn)考察。不斷更新的課程體系和科學(xué)的考核方式，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手操作能力?！毙氯A教育集團(tuán)副總李曉霞如此說道。

    這種對(duì)口專項(xiàng)培養(yǎng)和階段考核相結(jié)合的方式，使學(xué)生得到實(shí)際動(dòng)手能力。這也是新華學(xué)子更受企業(yè)青睞的法寶。